As atividades do Nupefe serão retomadas em agosto. Como vem ocorrendo as vários semestres, as sessões de estudo ocorrerão nas sextas-feiras, das 14h às 17h30min. Os encontros são abertos a todos os interessados em discutir temas de filosofia e educação. Participe.
quinta-feira, 13 de julho de 2017
quarta-feira, 7 de dezembro de 2016
Integrantes do Nupefe avaliam as atividades do Semestre
No dia 25 de novembro de 2016, professores e alunos, membros do Núcleo de Pesquisa em Filosofia e Educação (NUPEFE), se reuniram para avaliar as atividades realizadas no segundo deste ano. Na oportunidade, os membros do Núcleo puderam expressar sua opinião sobre: a) As temáticas
abordadas nos diferentes encontros, b) a participação (palestras)
de Professores externos, c) a proposta de relatos de experiência, que buscava aproximar as discussões
realizados no Nupefe da realidade da Educação Básica, d) a metodologia de
trabalho adotada pelo grupo nesse semestre (Leituras dirigidas, Seminário de
Dissertação e tese, etc...), e) Sugestões.
terça-feira, 4 de outubro de 2016
John Dewey y el estudio de las políticas educacionales
O PPGEDU, a Linha de Pesquisa: Políticas Educacionais, e o Núcleo de Pesquisa em Filosofia e Educação (NUPEFE), convida para a conferência do Prof. Dr. Jaime Moreles Vázques da Universidade de Colima - México. Na oportunidade, o Prof. Jaime falará sobre a importância de John Dewey para para o campo das políticas educacionais.
Conferência: Dewey y el estudio de las políticas educacionales
Conferencista: Dr. Jaime Moreles Vázquez - Universidade de Colima - México
Data: 6/10/2016 - Horário: 19h30min
Local: auditório da Biblioteca da Universidade de Passo Fundo
Profesor- Investigador de la Facultad de Pedagogía, Universidad de Colima, México. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel 1. Temas de interés: uso de la investigación y políticas educativas. Tem las seguintes publicaciones: “El campo teórico de la política educativa y su objeto de estudio. Un campo específico e interrelacionado con el campo de la educación”, “El uso de la investigación en la Reforma de la Educación Preescolar. Un caso de evidencia basada en la política”, “El uso o influencia de la investigación en la política. El caso de la evaluación de la educación superior en México”, “Científicos y políticos. Aproximación a las experiencias de investigadores educativos que participan en la toma de decisiones políticas”. Email: jamovaz@hotmail.com
NUPEFE 2016 - Lançamento de Livros
Condição Humana e educação do amor-próprio em Jean-Jaques Rousseau - Cláudio Almir Dalbosco
O livro trata do Emílio de Rousseau, tomando-o como elo mediador entre o Segundo Discurso e o Contrato Social. Toma o conceito de amor próprio como aspecto fundante da teoria educacional rousseauniana. Educação do amor próprio implica formação virtuosa da vontade, a qual ocorre, no quarto livro do Emílio mediante o estudo da história antiga e da formação do gosto.
Questões atuais da educação: sociedade complexa, pensamento pós-metafísico, democracia e formação humana - Eldon Henrique Mühl; Cláudio Almir Dalbosco e Angelo Vitório Cenci (Organizadores)
segunda-feira, 3 de outubro de 2016
I Colóquio internacional integra Brasil, Alemanha e Argentina em discussões sobre educação
Por: Assessoria de Imprensa UPF - 29/09/2016
A UPF realiza, de 28 a 30 de setembro, o I Colóquio Despedida ou Renascimento da Bildung? Teoria da Bildung e Pesquisa da Bildung no Brasil, na Alemanha e na Argentina. O Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH) e a Faculdade de Educação (Faed) apoiam o evento, organizado pelo Núcleo de Pesquisas em Filosofia e Educação (Nupefe), que integra ambas as unidades acadêmicas, e pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu). A abertura oficial aconteceu na noite de quarta-feira, 28 de setembro, e foi seguida pela primeira conferência, ministrada pelo Dr. Hans Georg Flickinger, da Universidade de Kassel, Alemanha, sobre “Estruturas institucionais da Educação - conflitos sem fim?”
Bildung é uma palavra em alemão que tem significado próximo à formação ou à cultura, no sentido de uma formação integral. O coordenador do PPGEdu, Dr. Claudio Almir Dalbosco, mencionou que o evento se insere em uma longa parceria, especialmente do curso de Filosofia e do PPGEdu, com a Universidade de Kassel, com a Unicamp e com a Universidade Nacional do Centro da Província de Buenos Aires. “Essa parceria possibilita um conjunto de ações, dentre as quais o Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação, realizado desde 2003; minicursos; bancas e conferências; e o doutorado na modalidade sanduíche. Além disso, teve importante contribuição na elaboração e na aprovação do projeto de doutorado do PPGEdu”, citou Dalbosco.
Além do coordenador do PPGEdu, integraram a mesa de abertura o diretor do IFCH, Dr. Edison Alencar Casagranda, e o doutorando Márcio Marangon. Casagranda destacou a relevância e a atualidade da temática. “No momento histórico que o Brasil está vivendo, é importante manter essa discussão”, observou.
O professor Dalbosco destacou que o Colóquio contribui com um projeto que está sendo criado pelas instituições parceiras, que resultará em um plano de trabalho para os próximos três anos, que tem como ponto comum o conceito de Bildung.
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